2,38 Mb. страница2/8Дата конвертации30.09.2011Размер2,38 Mb.Тип Смотрите также: 2 Enkyklios paideia: содержание и систематика Пайдейя и философия Trivium quadrivium первая дифференциация образовательных практик От Пайдейи к Энциклопедии: поздняя античность ^ От Пайдейи к Энциклопедии: Средневековье и Новое время Enkyklios paideia: содержание и систематика Очень важную роль в формировании философии и организации непрерывности древнегреческой философской традиции играла уникальная система образования paideia. Благодаря рациональному характеру образовательных процедур формировался особый тип мышления. Определяющими чертами этого мышления были: универсальность (включённость всех известных регионов светского знания в «круг образования»), системность (взаимосвязанность и взаимодополнительность филологического цикла, математических дисциплин, астрономических, музыкальных и эстетические знаний), энциклопедизм (универсальный подход к знанию), эрудиция (знание культурной традиции путём освоения мифологии и эпоса, через поэмы Гомера и Гесиода). Такие особенности обусловили достаточную свободу от прежних «доксических», мифологических в своей основе объяснений мира. Это стало также одной из причин появления интеллектуальных предпосылок для последующей критической рефлексии собственно философского (и научного) мышления. Важное значение для греческой, а впоследствии и мировой культуры имело появление многочисленных интеллектуальных сообществ, кружков, а затем и институциализированных школ в V в. доPн.Pэ. в Афинах. Именно в это время там формируется культурный архетип интеллектуала / интеллигента, готового заплатить даже жизнью за обретение истины, «бытии-в-истине»: таковы Сократ, Платон, Исократ, Диоген и многие другие мыслители Древней Греции. Paideia наиболее общее понятие для обозначения как воспитания, так и образования, вплоть до самых высоких его ступеней (как мы сказали бы сегодня, включая начальную школу и высшее образование). Достаточно часто это понятие встречается в Греции уже в классическую эпоху: в диалогах Платона, Аристофана (пьеса «Облака). Греческое словосочетание cj}jkior paide_a (произносящееся на латинице (транскрибируемое как) как enkyklios paideia), буквально означает «закруглённое», «всестороннее», «всеобщее», «гармонизированное» образование; «главное, основное знание». В начале своего формирования система paideia включала в себя две части. Элементарный курс (названный позже, уже в латинской терминологии propaideia, откуда затем произойдет философский термин «пропедевтика» «введение в философию») состоял из: основ грамматики, предполагалось обучение письму и чтение простых текстов. Далее шёл более сложный и обширный курс, рассчитанный на «продвинутых» учащихся. Этот курс собственно и назывался enkyklios paideia (т.Pе., буквально, «круг образования», от греч. kyklos «круг» и paideia «образование, воспитание»). Здесь необходимо было усвоить навыки и знания по арифметике, геометрии, музыке, астрономии, а также научиться приёмам комментирования текстов и ознакомиться с риторским искусством. В Древней Греции в классический период существовали частные и государственные школы. Кроме гуманитарных и математических дисциплин, в образовательной системе, в зависимости от той или иной школы, в рамках enkyklios paideia присутствовали: военное дело, гимнастика и «мусические искусства». ^ Пайдейя и философия Количество и разнообразие педагогических практик в греческих полисах, городах-государствах свидетельствует о высокой общей культуре древних греков. Здесь можно сделать упрощённую классификацию множества античных школ. Тогда нужно выделить философские школы (Сократ) развивавшие искусство ведения отвлечённых, теоретических бесед (диалектику) и риторические школы (Исократ) разрабатывавшие искусство составления разных видов речей судебных, политических и эпидектических (показательных, торжественных) и культивировавшие искусство спора (эристику). Помимо этого существовали медицинские школы (Гиппократ). Формировалась устойчивая традиция создания школ. Это, несомненно, было качественно новым и очень важным этапом в развитии образовательных институтов в античности. Впоследствии многие школы становились научными центрами. Афинская школа философии непрерывно существовала фактически тысячу лет беспрецедентный в истории культурный феномен. Говоря о становлении античной классической системы образования, нужно отдать должное и софистам, учителям Сократа. Они создали и осуществили первый значительный гуманитарный проект paidein anthropos, «воспитание людей». В кругу софистов даже существовало своеобразное учебное пособие под названием «Двойные речи», где основные темы софистических бесед были рубрифицированы и к каждой теме прилагалось доказательство истинности исходных тезисов, а затем опровержение этого доказательства. Такая двусмысленность увлекала весьма многих, и некоторые софисты неплохо зарабатывали, подвизаясь в качестве «учителей мудрости» (что, собственно, на греческом и будет «sophisthai»). Для архаической греческой эпохи, но, впрочем, и позже, в эпоху расцвета античной классической культуры, формирующим и нормирующим первопринципом является arete (доблесть) в его героическо-аристократической трактовке. Одна из важнейших задач воспитания заключалась в том, чтобы давать городу юношество, способное эффективно служить государству/полису в военное и мирное время и тем поддерживать непрерывность его существования. Позднее осознаются, воспитываются и усиливаются еще два дополнительные необходимые качества: ergon «доблестный труд» и paideia как идеал образованности, а в дальнейшем учености и совершенства, интеллектуального (ноэтического) и эстетического (kalokagatia). Отчасти это объяснялось тем, что после поражения Афин (от Спарты) требовались усилия, чтобы восстановить былое моральное и культурное превосходство. Для Древней Греции очевидна фундаментальная связь философии и воспитания. Под углом зрения «государственности» частный характер древнего афинского воспитания оказывался недостаточным и должен был быть дополнен системой общественного (государственного) воспитания / образования. Однако государственные деятели не имели представления о том, как это необходимо организовать. Замы
В. В. Буряк Античная философия 1 чел. помогло.
Enkyklios paideia: содержание и систематика - В. В. Буряк Античная философия
Комментариев нет:
Отправить комментарий